logo
Wersja dla niedowidzących
  Archiwum Powiat Karkonoski
Choose language:       
corner
Statystyki
Rejestr zmian
Mapa strony
Instrukcja biuletynu
Pliki do pobrania
corner
  
corner corner
corner corner
 STATUS POWIATU
minus Statut Powiatu
minus Przedmiot działalności
minus Jednostki Powiatu
minus Gminy Powiatu
plus Budżet i majątek Powiatu
plus Akty prawa miejscowego
minus Dane statystyczne GUS
minus Raport o stanie powiatu karkonoskiego
 ORGANY POWIATU
plus RADA POWIATU
plus ZARZĄD POWIATU
 STAROSTWO POWIATOWE W JELENIEJ GÓRZE
minus Dane adresowe, NIP, REGON, nr konta bankowego, funkcje, komórki organizacyjne,telefony, fax, e-mail
minus Status prawny i przedmiot działalności
minus Schemat organizacyjny
minus Regulamin organizacyjny
plus Przyjmowanie i załatwianie spraw przez wydziały
plus Działalność pożytku publicznego - organizacje pozarządowe w powiecie
minus Procedura przyjęcia, rozpatrzenia i załatwienia skargi lub wniosku
plus Petycje do Zarządu Powiatu lub Starosty Karkonoskiego
plus Ankieta
minus Dziennik Ustaw
minus Monitor Polski
minus Dziennik Urzędowy Województwa Dolnośląskiego
minus Dostęp do aktów prawnych Unii Europejskiej
minus Internetowy System Aktów Prawnych
minus Dzienniki Urzędowe
minus Skorowidz przepisów prawnych od 1918 r.
minus INFORMACJA O USŁUGACH WSPIERAJĄCYCH KOMUNIKOWANIE SIĘ
minus Biuro Rzeczy Znalezionych
minus Obowiązaek informacyjnyc w myśl przepisów RODO
 FUNKCJONOWANIE JEDNOSTEK ORGANIZACYJNYCH POWIATU
plus SZKOŁY, PORADNIE I INNE PODMIOTY OŚWIATOWE
plus POMOC SPOŁECZNA RODZINIE
plus POZOSTAŁE JEDNOSTKI
 OŚWIADCZENIA MAJĄTKOWE W POWIECIE
plus Oświadczenia radnych Rady Powiatu
minus Oświadczenia Starosty Jeleniogórskiego
plus Oświadczenia członków Zarządu Powiatu i kierowników jednostek
plus Oświadczenia pozostałych pracowników Starostwa i jednostek
minus Wzory oświadczeń majątkowych
 INNE
plus E-informator o prawach i obowiązkach obywatelskich oraz E-poradnik o mediacji
minus Redakcja Biuletynu
plus Instrukcja obsługi biuletynu
minus Europejski Kodeks Dobrej Administracji
minus Traktaty Unii Europejskiej
minus Obywatelska Karta Antykorupcyjna
minus Poradnik antykorupcyjny dla urzędników
minus Rządowy Program Przeciwdziałania Korupcji na lata 2014–2019
minus Informacja dla b. pracowników SP ZOZ w Kowarach
minus KONWENCJA O PRAWACH OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH
minus KARTA PRAW PODSTAWOWYCH UNII EUROPEJSKIEJ
minus Rezolucja Parlamentu Europejskiego w sprawie sytuacji w Polsce
minus Komisja Europejska w obronie niezależności sądów w Polsce
minus Rezolucja Parlamentu Europejskiego z dnia 15 listopada 2017 r. w sprawie sytuacji w zakresie praworządności i demokracji w Polsce
minus Zalecenia Komitetu Praw Człowieka ONZ z rozpatrzenia VII Sprawozdania okresowego Polski z realizacji postanowień Międzynarodowego Paktu Praw Obywatelskich i Politycznych
minus Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady Unii Europejskiej 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodneg
minus Informacja o stanie przestrzegania wolności i praw człowieka i obywatela w 2017 r. oraz o działalności Rzecznika Praw Obywatelskich
minus Biała Księga Rzecznika Praw Obywatelskich na temat działań dotyczących ochrony praworządności
minus Oświadczenie Pierwszego Prezesa SN z dnia 23 grudnia 2019 r.
 Ponowne wykorzystanie
minus Warunki ponownego wykorzystania informacji publicznej w postaci elektronicznej
 Informacje
plusPrzetargi
plusOgłoszenia
 Sprawy do załatwienia
A A A


ZespÃłÅ‚ SzkÃłÅ‚ OgÃłlnoksztaÅ‚cÄ…cych i SzkoÅ‚a Mistrzostwa Sportowego w Biathlonie

 

im. J. I. Sztaudyngera w Szklarskiej Porębie

 

 

Program rozwoju szkoły na rok szkolny 2006/2007

 

 

CZ. I Zadania wynikajÄ…ce z raportu wewnÄ™trznego mierzenia jakoÅ›ci pracy szkoÅ‚y oraz po zewnÄ™trznym mierzeniu problemÃłw dotyczÄ…cych nauczania j. obcych

 

 

L.P.

 

 

 

Zadania

 

uwagi o realizacji

 

Osoby odpowiedzialne

 

Termin wykonania

 

Ewaluacja SposÃłb dokumentowania

 

 

 

 

 

 

 

I. KONCEPCJA PRACY SZKOŁY

 

 

 

 

 

 

 

Obszar I.1

 

1.

 

Zapoznanie uczniÃłw i rodzicÃłw z podstawowymi zadaniami realizowanymi przez szkoÅ‚Ä™

 

Systematyczne spotkania z trÃłjkami klasowymi i samorzÄ…dem uczniowskim w celu bieżącej analizy i monitorowania dziaÅ‚aÅ„ wynikajÄ…cych z Programu Rozwoju SzkoÅ‚y

 

Wychowawcy klas

 

wrzesień

 

zapis w dzienniku

 

Obszar I.2

 

2.

 

Praca nad podnoszeniem jakości pracy szkoły

 

Ustalenie harmonogramu pracy zespołu ds. zapewnienia jakości i jego realizacja

 

Przewodniczący zespołu ds. zapewnienia jakości pracy szkoły

 

wrzesień, cały rok

 

protokÃłÅ‚

 

Obszar I.3

 

3.

 

Prezentowanie osiągnięć i potencjału społeczności szkolnej na forum miasta i regionu

 

Powołanie Rzecznika prasowego szkoły i jego aktywne działania

 

Rada Pedagogiczna, rzecznik

 

wrzesień, cały rok

 

sprawozdanie z działalności

 

 

 

 

 

 

 

II. ZARZÄ„DZANIE I ORGANIZACJA

 

 

 

 

 

 

 

Obszar II.2

 

4.

 

Przygotowanie indywidualnych planÃłw rozwoju zawodowego nauczycieli zgodnych z potrzebami szkoÅ‚y i programem rozwoju szkoÅ‚y

 

Nauczyciele tworzÄ… indywidualne plany rozwoju

 

N-le, dyrektor

 

październik

 

plany indywidualne, kontrola planÃłw

 

 

 

5.

 

Nauczyciele aktywnie uczestniczÄ… w szkoleniach w ramach WDN

 

Przygotowanie harmonogramu Rad Pedagogicznych ze zwiÄ™kszonÄ… w porÃłwnaniu z rokiem ubiegÅ‚ym liczbÄ… rad szkoleniowych, realizacja tego harmonogramu

 

lider WDN

 

wrzesień, cały rok

 

protokoły

 

 

 

 

 

 

 

III. WYCHOWANIE I OPIEKA

 

 

 

 

 

 

 

Obszar III.1

 

6.

 

Zapewnienie możliwości rozwoju uczniom zdolnym

 

Aktywna praca zespołu ds. pracy z uczniem zdolnym

 

zespÃłÅ‚ ds. pracy z uczniem zdolnym

 

cały rok

 

dokumentacja zespołu

 

Obszar III.2

 

7.

 

Zdyscyplinowanie uczniÃłw opuszczajÄ…cych lekcje

 

Przestrzeganie zapisÃłw statutowych dotyczÄ…cych frekwencji, obowiÄ…zek prowadzenia przez ucznia zeszytu kontaktu z rodzicami, opracowanie procedur szybkiego reagowania na nieobecność dziecka w szkole oraz sposobÃłw informowania rodzicÃłw o statutowych możliwoÅ›ciach usprawiedliwiania nieobecnoÅ›ci

 

dyrektor, wychowawca

 

cały rok

 

zeszyt kontaktu z rodzicami

 

 

 

8.

 

Zintensyfikowanie oddziaÅ‚ywaÅ„ w zakresie odpowiedzialnoÅ›ci za wÅ‚asny rozwÃłj uczniÃłw

 

UjÄ™cie w planie pracy pedagoga wiÄ™kszej iloÅ›ci oddziaÅ‚ywaÅ„ w zakresie odpowiedzialnoÅ›ci za wÅ‚asny rozwÃłj uczniÃłw

 

pedagog

 

wrzesień, cały rok

 

dokumentacja pedagoga

 

Obszar III.2

 

9.

 

WspÃłÅ‚praca szkoÅ‚y z policjÄ…

 

WspÃłÅ‚praca w ramach programu "stoliki edukacyjne", wdrażanie i przestrzeganie procedur postÄ™powania w przypadku wykroczeÅ„

 

pedagog, wszyscy n-le

 

cały rok

 

dokumentacja pedagoga

 

 

 

 

 

 

 

IV. KSZTAŁCENIE

 

 

 

 

 

 

 

Obszar IV.1

 

10.

 

Analiza podstawy programowej i jej korelacji z wybranymi podręcznikami

 

PorÃłwnanie treÅ›ci podrÄ™cznikÃłw z podstawÄ… programowÄ…

 

n-le przedmiotÃłw

 

wrzesień, czerwiec

 

 

 

Obszar IV.2

 

11.

 

Kontynuowanie nauki j. obcych jako zajęć dodatkowych

 

Opracowanie i realizacja planu zajęć miÄ™dzyklasowego systemu nauczania dodatkowego j. obcego w gimnazjum i konwersatoriÃłw jÄ™zykowych w liceum

 

dyrektor, n-le j. obcych

 

wrzesień, cały rok

 

dzienniki zajęć, analiza frekwencji, analiza wynikÃłw egzaminÃłw zewnÄ™trznych

 

 

 

12.

 

Intensywne wykorzystanie laboratoriÃłw jÄ™zykowych

 

Przeprowadzenie szkolenia nauczycieli, opracowanie harmonogramu wykorzystania pracowni, realizacja zajęć w pracowniach

 

opiekunowie pracowni, dyrektor, n-le j. obcych

 

wrzesień, cały rok

 

ankieta

 

 

CZ. II Zadania wynikajÄ…ce z priorytetÃłw Ministerstwa Edukacji Narodowej

 

 

* wzmocnienie roli rodzicÃłw w realizacji statutowych dziaÅ‚aÅ„ szkoÅ‚y

 

** wzmocnienie oddziaÅ‚ywaÅ„ wychowawczych ze szczegÃłlnym uwzglÄ™dnieniem wychowania patriotycznego i obywatelskiego

 

L.P.

 

 

 

Zadania

 

uwagi o realizacji

 

Osoby odpowiedzialne

 

Termin wykonania

 

Ewaluacja SposÃłb dokumentowania

 

 

 

 

 

 

 

I. KONCEPCJA PRACY SZKOŁY

 

 

 

 

 

 

 

Obszar I.1

 

1.

 

Rodzice biorą aktywny udział w tworzeniu i analizie wykonania programu rozwoju szkoły

 

Rodzice poprzez swoich przedstawicieli w Radzie SzkoÅ‚y i trÃłjkach klasowych przekazujÄ… sugestie dotyczÄ…ce realizowania zadaÅ„ szkoÅ‚y, istnieje możliwość indywidualnych spotkaÅ„ z nauczycielami w trakcie planowych godzin konsultacji

 

przewodniczący Rady Szkoły, wychowawcy, dyrektor

 

cały rok

 

zapis w dzienniku, protokoły Rady Szkoły

 

 

 

 

 

 

 

III. WYCHOWANIE I OPIEKA

 

 

 

 

 

 

 

Obszar III.2

 

2.

 

Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich

 

Organizowanie uroczystoÅ›ci obchodÃłw Å›wiÄ…t paÅ„stwowych, wspÃłÅ‚praca z organizacjami propagujÄ…cymi wartoÅ›ci patriotyczne (np. ZwiÄ…zek SybirakÃłw ), cykliczne uroczystoÅ›ci tworzÄ…ce tradycjÄ™ szkoÅ‚y

 

dyrektor, opiekun samorzÄ…du szkolnego, n-le przedmiotÃłw humanistycznych

 

cały rok

 

kalendarz imprez

 

 

CZ. III Zadania wynikajÄ…ce z priorytetÃłw dolnoÅ›lÄ…skiego kuratora oÅ›wiaty

 

 

* podnoszenie jakoÅ›ci pracy szkoÅ‚y w zakresie ksztaÅ‚cenia ze szczegÃłlnym uwzglÄ™dnieniem wynikÃłw sprawdzianÃłw i egzaminÃłw zewnÄ™trznych

 

L.P.

 

 

 

Zadania

 

uwagi o realizacji

 

Osoby odpowiedzialne

 

Termin wykonania

 

Ewaluacja SposÃłb dokumentowania

 

 

 

 

 

 

 

I. KONCEPCJA PRACY SZKOŁY

 

 

 

 

 

 

 

Obszar I.2

 

1.

 

Analiza wynikÃłw zewnÄ™trznych egzaminÃłw, dziaÅ‚ania wspomagajÄ…ce ucznia w przygotowaniu do egzaminÃłw

 

Analiza wynikÃłw egzaminu gimnazjalnego i matury z roku poprzedniego i tworzenie programÃłw naprawczych oraz ich realizacja, realizowanie dodatkowych zajęć przygotowujÄ…cych do egzaminu gimnazjalnego w klasach trzecich gimnazjum

 

zespoÅ‚y przedmiotowe, n-le przedmiotÃłw

 

wrzesień, październik, cały rok

 

wyniki egzaminÃłw w roku 2006/07

 

 

CZ. IV Zadania wynikające z pięcioletniego programu rozwoju szkoły

 

 

L.P.

 

 

 

Zadania

 

uwagi o realizacji

 

Osoby odpowiedzialne

 

Termin wykonania

 

Ewaluacja SposÃłb dokumentowania

 

 

 

 

 

 

 

I. KONCEPCJA PRACY SZKOŁY

 

 

 

 

 

 

 

Obszar I.1

 

1.

 

Ocena realizacji programu rozwoju szkoły za rok 2005/06

 

Analiza raportu z wewnętrznego mierzenia jakości pracy szkoły

 

dyrektor

 

cze-06

 

raport

 

Obszar I.2

 

2.

 

Analizowanie wynikÃłw mierzenia jakoÅ›ci pracy szkoÅ‚y w ramach zespoÅ‚Ãłw przedmiotowych

 

Wyniki mierzenia są analizowane przez zespoły przedmiotowe, w wyniku tej analizy ustalane są kierunki koniecznych zmian w programie rozwoju

 

zespoły przedmiotowe

 

wrzesień

 

protokÃłÅ‚

 

 

 

3.

 

Przedstawienie wynikÃłw mierzenia jakoÅ›ci pracy szkoÅ‚y uczniom i rodzicom

 

Wychowawcy przekazują informacje wynikające z raportu mierzenia jakości pracy szkoły uczniom i rodzicom

 

wychowawcy

 

wrzesień

 

zapis w dzienniku

 

 

 

4.

 

Diagnozowanie uczniÃłw klas pierwszych gimnazjum i liceum “ diagnoza wstÄ™pna

 

N-le przedmiotÃłw humanistycznych i matematyczno-przyrodniczych oraz j. obcych przeprowadzajÄ… testy diagnozujÄ…ce poziom wiedzy i umiejÄ™tnoÅ›ci, przeprowadzajÄ… ich analizÄ™

 

n-le przedmiotÃłw

 

wrzesień

 

testy, analiza wynikÃłw

 

 

 

5.

 

Przeprowadzenie prÃłbnego egzaminu gimnazjalnego dla uczniÃłw klas drugich i trzecich

 

Zespoły przedmiotowe przeprowadzają egzamin i przeprowadzają diagnozę (przyrost wiedzy i umiejętności)

 

zespoły przedmiotowe

 

cały rok

 

testy, analiza wynikÃłw

 

 

 

6.

 

Przeprowadzenie prÃłbnego egzaminu maturalnego w klasach drugich i trzecich

 

Nauczyciele przedmiotÃłw maturalnych przygotowujÄ… i przeprowadzajÄ… egzaminy

 

n-le przedmiotÃłw maturalnych

 

cały rok

 

testy, analiza wynikÃłw

 

 

 

7.

 

Stworzenie raportu o wynikach wewnętrznego mierzenia jakości pracy szkoły

 

Dyrektor sporzÄ…dza na podstawie materiaÅ‚Ãłw zgromadzonych przez zespÃłÅ‚ ds. mierzenia jakoÅ›ci pracy szkoÅ‚y raport, ktÃłry jest udostÄ™pniony pÃłÅºniej do wglÄ…du w sekretariacie szkoÅ‚y

 

dyrektor, zespÃłÅ‚ ds. mierzenia jakoÅ›ci pracy szkoÅ‚y

 

cały rok

 

raport, księga jakości

 

 

 

8.

 

Nauczyciele znajÄ… i akceptujÄ… zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego przez dyrektora

 

Dyrektor szkoły przedstawia radzie pedagogicznej zasady i cele sprawowania nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2006/07

 

dyrektor

 

sierpień

 

plan nadzoru

 

Obszar I. 3

 

9.

 

SzkoÅ‚a bada zainteresowanie uczniÃłw i kandydatÃłw swojÄ… ofertÄ… edukacyjnÄ….

 

Przeprowadzenie ankiety wÅ›rÃłd uczniÃłw klas trzecich gimnazjum pod kÄ…tem ich zainteresowaÅ„ i planÃłw dalszego ksztaÅ‚cenia w naszym liceum, rozpoznanie dotyczÄ…ce rozwoju innych dyscyplin sportowych w SMS

 

zespÃłÅ‚ ds. promocji, zespÃłÅ‚ przedmiotowy wych. fizycznego

 

luty, marzec

 

ankieta

 

 

 

10.

 

SzkoÅ‚a prezentuje swoje osiÄ…gniÄ™cia w Å›rodowisku

 

Aktualizowana jest na bieżąco strona internetowa, wydawana jest gazetka szkolna, pracuje rzecznik prasowy, aktualizowane są gabloty z sukcesami sportowymi

 

administrator strony, redakcja gazetki, rzecznik prasowy, zespÃłÅ‚ ds. promocji

 

cały rok

 

strona internetowa, artykuły

 

 

 

 

 

 

 

II. ZARZÄ„DZANIE I ORGANIZACJA

 

 

 

 

 

 

 

Obszar II. 1

 

11.

 

W szkole funkcjonuje regulamin dodatku motywacyjnego

 

Dyrektor zgodnie z regulaminem rÃłÅ¼nicuje dodatek motywacyjny

 

dyrektor

 

cały rok

 

karty samooceny

 

Obszar II. 2

 

12.

 

SzczegÃłÅ‚owe rozpoznanie potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia zawodowego

 

Nauczyciele przygotowują indywidualne plany rozwoju i przedstawiają je dyrektorowi szkoły

 

dyrektor, wszyscy n-le

 

grudzień

 

plany rozwoju

 

 

 

13.

 

Opracowany jest plan WDN

 

Funkcjonuje plan pracy WDN zgodny z programem rozwoju szkoły

 

lider WDN

 

cały rok

 

raport

 

 

 

14.

 

W szkole przeprowadzany jest proces awansu zawodowego nauczycieli

 

Na bieżąco są analizowane zmiany w prawie oświatowym, organizowane są kolejne etapy awansu zawodowego nauczycieli

 

dyrektor, opiekunowie staÅ¼Ãłw, n-le przystÄ™pujÄ…cy do awansu

 

cały rok

 

plany awansu

 

Obszar II. 3

 

15.

 

UdziaÅ‚ szkoÅ‚y w projekcie "Pracownie komputerowe dla szkÃłÅ‚"

 

Doposażenie pracowni komputerowej gimnazjum

 

dyrektor, n-l informatyki

 

cały rok

 

deklaracja

 

 

 

16.

 

Systematyczne poprawianie stanu bazy szkoły

 

Przeprowadzenie modernizacji boiska szkolnego, wstÄ™pne prace majÄ…ce na celu powstanie auli szkolnej, modernizacja pomieszczeÅ„ biblioteki i pozyskiwanie nowych woluminÃłw

 

dyrektor, zespÃłÅ‚ przedmiotowy wych. fizycznego, bibliotekarze,

 

cały rok

 

dokumentacja, wykonane prace

 

 

 

17.

 

Sprzęt szkolny jest właściwie utrzymany i zabezpieczony.

 

N-le w klasopracowniach odpowiadajÄ… za ich wyposażenie, stan sprzÄ™tu multimedialnego i komputerowego, w pracowniach specjalistycznych funkcjonujÄ… regulaminy, szczegÃłlnÄ… uwagÄ™ należy zwrÃłcić na regulamin korzystania z sali gimnastycznej

 

wszyscy n-le odpowiedzialni za swoje pracownie, n-le wych. fizycznego

 

cały rok

 

regulaminy, protokoły inwentaryzacyjne

 

Obszar II. 4

 

18.

 

Na bieżąco monitorowane i usuwane są zagrożenia na terenie szkoły

 

Wszyscy pracownicy szkoły zwracają uwagę na istniejące zagrożenia i sygnalizują je dyrektorowi, pracownikom technicznym

 

dyrektor, wszyscy n-le, pracownik BHP

 

cały rok

 

protokoły

 

 

 

19.

 

Realizowane są dyżury w czasie przerw

 

Konsekwentnie realizowane sÄ… dyżury nauczycielskie w czasie przerw miÄ™dzylekcyjnych ze zwrÃłceniem uwagi na zastÄ™powanie n-li nieobecnych w szkole z rÃłÅ¼nych przyczyn, w pierwszym miesiÄ…cu szczegÃłlnie należy zwrÃłcić uwagÄ™ na zjawisko tzw. "fali"

 

dyrektor, n-le dyżurujący wg grafiku

 

cały rok

 

harmonogram dyżurÃłw, ankieta

 

 

 

20.

 

W czasie imprez szkolnych zorganizowana jest właściwa opieka

 

OpiekÄ… uczestnikÃłw imprez szkolnych (dyskotek, zawodÃłw sportowych) zajmujÄ… siÄ™ wszyscy wychowawcy

 

wychowawcy

 

cały rok

 

program imprez

 

 

 

21.

 

Uczniowie znajÄ… zasady BHP obowiÄ…zujÄ…ce w szkole

 

Na pierwszych lekcjach wychowawczych i przedmiotowych n-le przekazują uczniom informacje dotyczące bezpieczeństwa w szkole

 

wychowawcy, n-le przedmiotÃłw

 

wrzesień

 

zapis w dzienniku

 

Obszar II. 5

 

22.

 

Dostosowanie dokumentÃłw szkolnych do obowiÄ…zujÄ…cego prawa oÅ›wiatowego

 

Bieżąca analiza prawa oÅ›wiatowego i opracowywanie poprawek do dokumentÃłw szkolnych (m.in. do statutu szkoÅ‚y)

 

dyrektor, zespÃłÅ‚ ds. zmian w WSO

 

cały rok

 

dokumenty szkolne

 

 

 

23.

 

Prowadzenie i udostępnianie zgodnie z przepisami dokumentacji szkolnej

 

Udostępnianie zainteresowanym zgodnie z przepisami dokumentacji szkolnej Np. przebiegu nauczania (m.in. możliwość wglądu do swojej pracy pisemnej przez ucznia, znajomość swoich ocen)

 

wszyscy n-le

 

cały rok

 

dziennik lekcyjny, arkusz ocen

 

 

 

24.

 

Prowadzenie skutecznego nadzoru nad obowiÄ…zkiem szkolnym

 

Informowanie o nieobecnoÅ›ciach ucznia na bieżąco rodzicÃłw, pedagoga szkolnego, prowadzenie ewidencji speÅ‚niania obowiÄ…zku szkolnego lub obowiÄ…zku nauki

 

wychowawcy, pedagog

 

cały rok

 

dziennik lekcyjny, dokumentacja pedagoga

 

 

 

25.

 

Funkcjonowanie sprawnego systemu uzyskiwania i obiegu informacji

 

N-le na bieżąco zapoznają się z informacjami na tablicy w pokoju n-lskim, wychowawcy organizują spotkania klasowe z rodzicami i spotkania indywidualne, funkcjonuje harmonogram konsultacji nauczycielskich

 

dyrektor, wychowawcy, wszyscy n-le

 

cały rok

 

 

 

 

 

26.

 

ZachÄ™canie rodzicÃłw do aktywnego udziaÅ‚u w życiu szkoÅ‚y

 

Zapraszanie rodzicÃłw do udziaÅ‚u w imprezach organizowanych przez szkoÅ‚Ä™ (kulturalnych, sportowych), (np. turniej ping-ponga, biegi narciarskie z udziaÅ‚em rodzicÃłw), uaktywnienie przedstawicieli rodzicÃłw w Radzie SzkoÅ‚y

 

dyrektor, wszyscy n-le, Rada Szkoły

 

cały rok

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III. WYCHOWANIE I OPIEKA

 

 

 

 

 

 

 

Obszar III.1

 

27.

 

Zaspokajanie potrzeb edukacyjnych i zapewnianie rozwoju osobowego uczniÃłw

 

Rozpoznawanie problemÃłw wychowawczo- edukacyjnych i zapewnienie pomocy psychologiczno- pedagogicznej; zapewnienie wszystkim rÃłwnych szans uczestnictwa w zajÄ™ciach pozalekcyjnych

 

wychowawcy, pedagog, opiekunowie kÃłÅ‚ zainteresowaÅ„

 

cały rok

 

 

 

 

 

28.

 

Promowanie szacunku, sprawiedliwości, godności osobistej oraz innych uniwersalnych wartości

 

Tworzenie i realizacja programÃłw wychowawczych pod kÄ…tem ukierunkowania ucznia na poszukiwanie prawdy, rozumienia drugiego czÅ‚owieka, pomoc innym, budowanie szerokiego spektrum wartoÅ›ci

 

pedagog, wychowawcy

 

cały rok

 

dokumentacja pedagoga, wychowawcy

 

Obszar III.2

 

29.

 

Praca wychowawcza i profilaktyczna

 

Wychowawcy klas wspÃłlnie ustalajÄ… tematykÄ™ godzin wychowawczych zgodnie ze szkolnym planem wychowawczym i programem profilaktyki, zdiagnozowanie przez wychowawcÃłw sytuacji rodzinnej i Å›rodowiskowej uczniÃłw, zapoznanie rodzicÃłw z programem wychowawczym szkoÅ‚y, uwzglÄ™dnienie przez wychowawcÃłw opinii i potrzeb rodzicÃłw przy opracowywaniu rocznego planu godzin wychowawczych, realizowanie zadaÅ„ wynikajÄ…cych z programu profilaktycznego szkoÅ‚y; szkoÅ‚a uczestniczy w programie polsko “ niemieckiej wymiany mÅ‚odzieży, uczniowie dziaÅ‚ajÄ… aktywnie w wolontariacie na rzecz miasta, wÅ‚Ä…czenie siÄ™ uczniÃłw do życia spoÅ‚ecznoÅ›ci lokalnej,

 

 

 

cały rok

 

 

 

 

 

30.

 

Promowanie postawy prozdrowotnej i zapobieganie patologiom i uzależnieniom

 

PrzyciÄ…gniÄ™cie uczniÃłw do udziaÅ‚u w zajÄ™ciach sportowych poprzez rÃłÅ¼norodność zajęć i wzbogacenie sprzÄ™tu sportowego, organizowanie dodatkowych zajęć sportowych rozwijajÄ…cych indywidualne predyspozycje, udziaÅ‚ uczniÃłw w zawodach sportowych, promowanie osiÄ…gnięć sportowych uczniÃłw; organizowanie szkolnych zawodÃłw, turniejÃłw, rozgrywek ligowych, przeprowadzenie na lekcjach wychowawczych zajęć dotyczÄ…cych higieny i zdrowego trybu życia, uczenie asertywnych zachowaÅ„, wypracowanie u uczniÃłw umiejÄ™tnoÅ›ci wartoÅ›ciowania zachowania swojego i innych, motywowanie uczniÃłw do pracy nad rozwojem pozytywnych cech swojego charakteru; wspieranie rozwoju osobowoÅ›ci uczniÃłw i pomoc w uzyskaniu orientacji etycznej; pomoc uczniom w ocenianiu wÅ‚asnych reakcji, dokonywania prawidÅ‚owego wyboru;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

31.

 

Zapewnienie opieki i pomocy psychologiczno -pedagogicznej

 

WspÃłÅ‚praca wychowawcÃłw z pedagogiem szkolnym; wspÃłÅ‚praca szkoÅ‚y z PoradniÄ… Psychologiczno-PedagogicznÄ…

 

pedagog, wychowawcy

 

cały rok

 

dokumentacja pedagoga, wychowawcy

 

 

 

32.

 

Rozwijanie samorzÄ…dnego dziaÅ‚ania uczniÃłw

 

Zorganizowanie wyborÃłw samorzÄ…du szkolnego, aktywizacja dziaÅ‚aÅ„ samorzÄ…du

 

opiekunowie samorzÄ…du uczniowskiego

 

wrzesień, cały rok

 

 

 

Obszar III. 3

 

33.

 

ObjÄ™cie wszystkich potrzebujÄ…cych uczniÃłw odpowiednimi, dostÄ™pnymi formami opieki

 

Zdiagnozowanie sytuacji rodzinnej i Å›rodowiskowej ucznia oraz zorganizowanie pomocy dla uczniÃłw potrzebujÄ…cych, staÅ‚a wspÃłÅ‚praca szkoÅ‚y z MOPS-em, PoradniÄ… Psychologiczno “ PedagogicznÄ…, policjÄ…, Strażą MiejskÄ…; nawiÄ…zanie wspÃłÅ‚pracy z
MONAR-em , diagnozowanie skutecznoÅ›ci dziaÅ‚aÅ„ opiekuÅ„czych poprzez ankiety przeprowadzane wÅ›rÃłd rodzicÃłw i uczniÃłw;

 

dyrektor, pedagog

 

cały rok

 

dokumentacja szkolna, pedagoga

 

 

 

 

 

 

 

IV. KSZTAŁCENIE

 

 

 

 

 

 

 

Obszar IV.2

 

34.

 

Diagnozowanie przyczyn trudności w nauce

 

ÅšcisÅ‚a wspÃłÅ‚praca pedagoga z wychowawcami i n-lami uczÄ…cymi

 

pedagog, wychowawcy, n-le uczÄ…cy

 

cały rok

 

dokumentacja pedagoga

 

 

 

35.

 

Prowadzenie zajęć wyrÃłwnawczych

 

ZajÄ™cia prowadzone zgodnie z planem zajęć, wprowadzenie obowiÄ…zkowych deklaracji rodzicÃłw o rezygnacji ucznia z zajęć wyrÃłwnawczych, informowanie na bieżąco rodzicÃłw o nieuczÄ™szczaniu ucznia na zajÄ™cia

 

n-le prowadzący zajęcia

 

cały rok

 

dzienniki zajęć

 

Obszar IV.3

 

36.

 

Stosowanie metod aktywizujÄ…cych ucznia

 

Wykorzystywanie przez n-li metod aktywizujących w procesie nauczania przy wykorzystaniu bazy szkoły

 

n-le przedmiotÃłw

 

cały rok

 

dokumentacja n-la (np. plany wynikowe)

 

 

 

37.

 

Uczniowie i rodzice znajÄ… zasady oceniania obowiÄ…zujÄ…ce w szkole

 

Na poczÄ…tku roku szkolnego wychowawcy zapoznajÄ… uczniÃłw i rodzicÃłw z WSO a nauczyciele przedmiotÃłw z PSO oraz ze standardami wymagaÅ„ egzaminacyjnych

 

wychowawcy, n-le przedmiotÃłw

 

wrzesień

 

zapis w dzienniku

 

 

 

38.

 

Ocenianie uczniÃłw zgodnie z WSO

 

N-le dokonują oceniania bieżącego i okresowego zgodnie z WSO

 

n-le przedmiotÃłw

 

cały rok

 

ankieta

 

 

 

39.

 

Bieżące i rzetelne informowanie uczniÃłw i rodzicÃłw o osiÄ…gniÄ™ciach edukacyjnych

 

Organizowanie przez wychowawcÃłw spotkaÅ„ klasowych z rodzicami, rozmÃłw indywidualnych oraz ustalenie i realizowanie harmonogramu konsultacji nauczycielskich dla rodzicÃłw i uczniÃłw

 

wychowawcy, wszyscy n-le i trenerzy

 

cały rok

 

dokumentacja n-la

 

 

 

40.

 

Wprowadzenie zmian w WSO zgodnych z wynikami ewaluacji przeprowadzonej w roku szk.2005/2006

 

Przygotowanie projektu zmian do statutu, przeprowadzenie konsultacji z uczniami, rodzicami i nauczycielami

 

zespÃłÅ‚ ds. zmian WSO

 

wrzesień, październik

 

projekt zmian, zapis w statucie

 

Obszar IV. 4

 

41.

 

Prezentowanie osiągnięć i potencjału społeczności szkolnej na forum miasta i regionu

 

Tworzenie informacji i przekazywanie jej do prasy lokalnej i regionalnej

 

rzecznik prasowy

 

cały rok

 

wycinki z gazet

 

 

 

42.

 

Bieżące eksponowanie osiÄ…gnięć uczniÃłw

 

Gromadzenie i prezentowanie informacji dotyczÄ…cych osiÄ…gnięć uczniÃłw poprzez wystawy, stronÄ™ internetowÄ…

 

wszyscy n-le, zespÃłÅ‚ ds. promocji, administrator strony www

 

cały rok

 

kronika, strona www

 

 

 

43.

 

Analiza porÃłwnawcza bieżących wynikÃłw nauczania oraz wynikÃłw zewnÄ™trznych egzaminÃłw

 

Analiza wynikÃłw egzaminÃłw z roku poprzedniego, kontrola ocen bieżących i tworzenie programÃłw naprawczych

 

zespoły przedmiotowe

 

 caÅ‚y rok

 

programy naprawcze

 

 

 

44.

 

Przygotowywanie uczniÃłw do udziaÅ‚u w konkursach przedmiotowych i olimpiadach

 

N-le przedmiotÃłw zachÄ™cajÄ… i przygotowujÄ… uczniÃłw do brania udziaÅ‚u w konkursach przedmiotowych i olimpiadach, n-le organizujÄ… konkursy przedmiotowe

 

n-le przedmiotÃłw

 

cały rok

 

protokoły, dyplomy

 

 

Osoba, która wytworzyła informację: Beata Szehidewicz
Osoba, która odpowiada za treść: Beata Szehidewicz
Osoba, która wprowadzała dane: Leszczawski Artur
Data wytworzenia informacji: 2004-09-13 08:16:18
Data udostępnienia informacji: 2004-09-13 08:16:18
Data ostatniej aktualizacji: 2006-10-11 10:18:53

Wersja do wydruku...

corner   corner