Opiniowanie
I.Poradnia wydaje opinie w sprawach:
1)Wczesnego wspomagania rozwoju dziecka od urodzenia do momentu podjęcia nauki w szkole - na podstawie rozporządzenia ministra edukacji narodowej i sportu z roku 2003.
2)Przyspieszenia lub odroczenia obowiÄ…zku szkolnego - na podstawie ustawy z 7 wrzeÅ›nia 1991r. o systemie oÅ›wiaty z pÃłÅºniejszymi zmianami.
3)Pozostawienia ucznia klas I-III szkoÅ‚y podstawowej na drugi rok w tej samej klasie - na podstawie rozporzÄ…dzenia ministra edukacji narodowej z dnia 7 wrzeÅ›nia 2004 w sprawie warunkÃłw i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniÃłw i sÅ‚uchaczy oraz przeprowadzenia egzaminÃłw i sprawdzianÃłw w szkoÅ‚ach publicznych (Dz U nr 199, poz. 2046)
4)ObjÄ™cia ucznia naukÄ… w klasie terapeutycznej - na podstawie rozporzÄ…dzenia ministra edukacji narodowej i sportu z 7 stycznia 2003 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno “ pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkoÅ‚ach i placÃłwkach (Dz U nr 11, poz. 114).
5)Dostosowania wymagaÅ„ edukacyjnych wynikajÄ…cych z programu nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia, u ktÃłrego stwierdzono trudnoÅ›ci w uczeniu siÄ™ uniemożliwiajÄ…ce sprostanie tym wymogom “ na podstawie rozporzÄ…dzenia ministra edukacji narodowej z 7 wrzeÅ›nia 2004 r . w sprawie warunkÃłw i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniÃłw i sÅ‚uchaczy oraz przeprowadzania egzaminÃłw i sprawdzianÃłw w szkoÅ‚ach publicznych (Dz U nr 199, poz. 2046)
6)Zwalniania ucznia z wadÄ… sÅ‚uchu lub gÅ‚Ä™bokÄ… dysleksjÄ… rozwojowÄ… z nauki drugiego jÄ™zyka obcego “ na podstawie rozporzÄ…dzenia ministra edukacji narodowej z 7 wrzeÅ›nia 2004 r . w sprawie warunkÃłw i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniÃłw i sÅ‚uchaczy oraz przeprowadzania egzaminÃłw i sprawdzianÃłw w szkoÅ‚ach publicznych (Dz U nr 199, poz. 2046)
7)Udzielania zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki “ na podstawie zarzÄ…dzenia ministra edukacji narodowej z 27 kwietnia 1992 r. w sprawie szczegÃłÅ‚owych zasad i trybu udzielania zezwoleÅ„ na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki (MP nr 13, poz. 92) z pÃłÅºniejszymi zmianami.
8)PrzyjÄ™cia ucznia do gimnazjum do oddziaÅ‚u przysposabiajÄ…cego do pracy “ na podstawie rozporzÄ…dzenia ministra edukacji narodowej z 15 lutego 1999 r. w sprawie ramowych statutÃłw publicznej szeÅ›cioletniej szkoÅ‚y podstawowej, publicznego gimnazjum oraz publicznego przedszkola (Dz U nr 14, poz. 131 oraz z 2000 r. nr 2 poz. 20) z pÃłÅºniejszymi zmianami.
9)Ograniczonych możliwoÅ›ci wyboru kierunku ksztaÅ‚cenia ze wzglÄ™du na stan zdrowia kandydata ubiegajÄ…cego siÄ™ o przyjÄ™cie do szkoÅ‚y ponadgimnazjalnej “ na podstawie rozporzÄ…dzenia ministra edukacji narodowej z 27 sierpnia 2001 r. w sprawie warunkÃłw i trybu przyjmowania uczniÃłw do publicznych przedszkoli i szkÃłÅ‚ oraz przechodzenia z jednych typÃłw szkÃłÅ‚ do innych (Dz U nr 97,poz. 1054) z pÃłÅºniejszymi zmianami.
10) Możliwość podjÄ™cia przez kandydata nauki w szkole dla dorosÅ‚ych - na podstawie rozporzÄ…dzenia ministra edukacji narodowej z 27 sierpnia 2001 r. w sprawie warunkÃłw i trybu przyjmowania uczniÃłw do publicznych przedszkoli i szkÃłÅ‚ oraz przechodzenia z jednych typÃłw szkÃłÅ‚ do innych (Dz U nr 97, poz. 1054) z pÃłÅºniejszymi zmianami.
II. Tok postÄ™powania poradni przy wydawaniu opinii na wniosek rodzicÃłw i z placÃłwek.
1)Opinie wydaje siÄ™ na pisemny wniosek rodzicÃłw lub opiekunÃłw prawnych.
2)WzÃłr wniosku (zaÅ‚Ä…cznik nr 1) opracowany przez poradnie dostÄ™pny jest dla rodzicÃłw w poradni oraz w placÃłwkach bÄ™dÄ…cych w rejonie dziaÅ‚ania poradni. WpÅ‚yniÄ™cie wniosku odnotowywane jest przez sekretariat tzn. otrzymuje on adnotacjÄ™ „wpÅ‚ynęło” z zaznaczeniem liczby dziennika korespondencji oraz daty przyjÄ™cia.
3)Wniosek jest analizowany przez dyrektora placÃłwki oraz pracownikÃłw pedagogicznych . Na wniosku wpisuje siÄ™ termin realizacji, nazwisko specjalisty, do ktÃłrego kieruje siÄ™ sprawÄ™.
4)Na wniosku bardzo ważnym , nagÅ‚ym dyrektor umieszcza adnotacje „pilne”, co stanowi dla specjalisty przyjmujÄ…cego sprawÄ™ informacje o jej szybkim trybie realizacji.
5)Jeżeli dla wydania opinii niezbędne jest przeprowadzenie badań lekarskich rodzice winni do wniosku dołączyć zaświadczenie o stanie zdrowia dziecka.
6)Rodzice mogą także dołączyć do wniosku inna dokumentację, uzasadniającą wniosek tj: wcześniejsze wyniki badań pedagogicznych, psychologicznych, logopedycznych, opinie wychowawcy i inne.
7)Na badania przyjmowane sÄ… także dzieci zgÅ‚aszane przez placÃłwki, jeÅ›li rodzic w ramach wspÃłÅ‚pracy z nauczycielami wyrazi na to zgodÄ™ skÅ‚adajÄ…c czytelny podpis na wniosku.
8)W szczegÃłlnych przypadkach przyjmowane sÄ… w poradni dzieci zgÅ‚aszane przez: sÅ‚użbÄ™ zdrowia , policje, opiekÄ™ spoÅ‚ecznÄ… i inne instytucje.
9)Opinie o badanym dziecku opracowują pracownicy pedagogiczni odpowiednio do posiadanej specjalności:
Psycholodzy: mgr Drota Cekiera , mgr Barbara KowalÃłw, mgr Beata ZieliÅ„ska
Pedagodzy: mgr Alicja Åukaszkiewicz, mgr Maria Leszczawska, mgr MaÅ‚gorzata GliszczyÅ„ska
Logopeda: mgr Małgorzata Wyleżoł, mgr Grażyna Milczarek
10)SpecjaliÅ›ci o ktÃłrych mowa w punkcie 9 dostÄ™pni sÄ… dla interesantÃłw w poradni lub w gabinetach w terenie, zgodnie z harmonogramem pracy na dany rok szkolny .
l1)Jeżeli przy analizie wniosku specjalista uzna, iż ponowne badanie, w danym czasie jest nie wskazane “ to w kontakcie z opiekunami i placÃłwkÄ… kierujÄ…cÄ… omawia sprawÄ™ i proponuje inne formy pomocy.
12)Wszelkie formy realizacji wniosku odnotowywane sÄ… w karcie indywi-dualnej dziecka.
13)Jeśli opiekunowie dziecka nie wyrażają zgody na badanie, inne formy pomocy lub nie życzą sobie wydania opinii to osoba prowadząca sprawę odnotowuje to we wniosku lub karcie indywidualnej dziecka.
14)Fakt nie zgłoszenia się dziecka na wyznaczony termin odnotowuje się w karcie indywidualnej .
III.Opinie wydawane w związku ze zgłoszeniem indywidualnym (osobiste lub telefoniczne).
1)Zgłoszenia te przyjmowane są przez sekretariat lub bezpośrednio przez dyrektora lub pracownika pedagogicznego, jako rejestracja ze wskazaniem wnioskodawcy konkretnej daty i formy pomocy. Jednocześnie następuje wpis do dziennika rejestracji.
2)Podczas realizacji zgÅ‚oszenia indywidualnego specjalista pobiera od rodzicÃłw lub opiekunÃłw dziecka pisemnÄ… zgodÄ™ na przebadanie a wszelkie dziaÅ‚ania odnotowane zostajÄ… w karcie indywidualnej dziecka.
IV. Realizacja wniosku lub zgłoszenia.
1)Po analizie wniosku pracownik ustala sposÃłb jego realizacji.
2)Pracownik otrzymujący wniosek lub zgłoszenie odpowiedzialny jest za prowadzenie sprawy i jej pełną realizację.
3)W ciÄ…gu dwÃłch tygodni od ostatniego badania, konsultacji opracowana zostaje opinia lub notatka sÅ‚użbowa z realizacji wniosku.
4)Jeśli jest taka potrzeba, opinia może być sporządzona wcześniej mimo, iż uczeń korzysta w poradni z długoterminowej terapii czy konsultacji.
5)Treść opinii jest konsultowana z dyrektorem poradni. Prawidłowo sporządzona opinia zostaje przekazana do sekretariatu, celem przepisania, nadania numeru ewidencyjnego, naniesienia liczby dziennika oraz stosownych pieczątek.
6)Opinia po przepisaniu w sekretariacie jest podpisywana przez osoby badajÄ…ce, a w szczegÃłlnoÅ›ci przez dyrektora. NastÄ™pnie w dwÃłch egzemplarzach może być wydana bezpoÅ›rednio rodzicom lub opiekunom albo wysÅ‚ana pocztÄ… na adres domu - w terminie siedmiu dni od zÅ‚ożenia w sekretariacie.
7)Jeden egzemplarz opinii wraz z dowodami pracy na rzecz dziecka i jego rodzicÃłw przechowywany jest w karcie indywidualnej ucznia, ktÃłra zdawana jest do archiwum.
8)Opinia wydawana przez poradnie zawiera:
- Oznaczenie poradni
- ImiÄ™ i nazwisko dziecka
- Miejsce jego urodzenia
- Miejsce zamieszkania
- W przypadku ucznia “ nazwÄ™ i adres szkoÅ‚y
- Oznaczenie klasy, do ktÃłrej uczÄ™szcza
- Stanowisko poradni w sprawie, ktÃłrej dotyczy opinia oraz szczegÃłÅ‚owe jego uzasadnienie
- Wskazanie odpowiedniej formy pomocy, w szczegÃłlnoÅ›ci psychologiczno “ pedagogicznej udzielanej dziecku w szkole lub placÃłwce stosownie do potrzeb oraz szczegÃłÅ‚owe uzasadnienie wskazanej formy pomocy
- Podpis dyrektora
V.Tryb odwoławczy i skargowy od wydawanych opinii.
1.Opinia nie jest decyzjÄ… administracyjnÄ… i w zwiÄ…zku z powyższym nie jest przewidziana możliwość odwoÅ‚ania siÄ™ rodzicÃłw od jej treÅ›ci. Każda jednak opinia wskazuje cel, w jakim zostaÅ‚a wydana.
2.Rodzice lub opiekunowie w przypadku wydania opinii, ktÃłra budzi ich wÄ…tpliwoÅ›ci maja prawo do konsultacji i omÃłwienia problemÃłw dotyczÄ…cych dziecka z osobami badajÄ…cymi i opracowujÄ…cymi opiniÄ™ oraz z dyrektorem poradni.
3.Klienci w tym rodzice lub opiekunowie majÄ… prawo do skÅ‚adania skarg i wnioskÃłw dotyczÄ…cych organizacji i dziaÅ‚alnoÅ›ci poradni (także w zakresie wydawanych opinii) zgodnie z Regulaminem przyjmowania, rozpatrywa-nia skarg i wnioskÃłw w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Szklarskiej PorÄ™bie
